2017-18单元规划
合约教育、培训及发展

使命宣言

提供改善工作表现的解决方案，以回应社会需要，促进经济发展, 可持续性, 和经济增长.

项目描述

《现金娱乐网注册》第5卷第55170节和《皇冠新现金网》第78021节授权的合同教育开展合同指导和咨询服务，是该地区经济和劳动力发展的一个组成部分，将皇冠新现金网与商界联系起来，为健康的加州经济做出贡献. 该系是皇冠新现金网颁发学分的颁发系统, 非学分和收费的员工培训, 及透过培训场所向雇主提供咨询服务. 这个基于绩效的项目100%由雇主和就业培训小组资助.

学生学习/行政单位成果

学生成就标准/目标(OSLED系)

学生成绩标准/目标(所有其他系)

战略方向

合约教育亮点

加强学业完成和学术成就的文化

设施: 作为2005年债券a措施融资的结果, Chico中心的永久性专业教室设施被当地企业主称为“培训场所”，于2013年搬迁到Skyway中心SC133和SC144.
条目/连接: CE每年提供7个以上,通过提供收费的专业技能培训，为1000名私营和公共部门雇员提供进入皇冠新现金网的联系和经验. 学员的经验决定影响了他们追求学位的决定, 他们的孩子和商界.
员工发展:行政长官透过“培训场所”提供公共及定制信贷，为雇主及社区提供本地劳动力培训, 无学分, 以及收费培训.
进度完成模型:行政主任将雇主要求的工作技能培训课程纳入学术课程，以持续了解行业所需的工作技能.
完成:行政主任培训时间表是与雇主订定的，务求能按业务运作时间表，及时及有效率地完成培训时数.

支持学生，教师和员工的成功

行政长官收集个人贡献者和领导培训需求，并协助选择培训以满足已确定的需求.
CE网站的通讯和方便的电子注册将企业和政府雇员与校园社区联系起来. 培训场所提供课程，并为皇冠新现金网的员工提供专业发展.

使用数据为依据的过程进行持续改进

Development Dimensions International 2016财年在112家培训公司中获得4家美国国家成就, 与2015财年相比增长了25%，这证明了雇主对行业证书领导者和员工发展技能建设者的重视.
包括CA就业培训小组(ETP)系统在内的四个技术系统收集了多个雇主培训活动数据, 流明电子注册, 合约教育管理系统(CEMS), 和Datatel财务会计制度. 商业智能数据, 标准化的性能报告和分析影响课程的提供, 内容和财政定价100%成本回收和持续改进.

最大限度地利用资源支持学生学习

现金娱乐网注册管理/强大的劳动力:CE聘请CTE可持续技术部门主席评估和选择雇主要求的阿马特罗尔制造培训内容. 该项目由Strong Workforce资助, 就业培训小组(ETP)和雇主收费为基础的课程支付将通知CTE制造技能建设者和学分课程的发展. 基于行业的认证Amatrol制造内容是CTE学生学习和CTE讲师交付的画布.
与皇冠新现金网CTE合作, CCC合同教育合作和劳动力发展委员会合作伙伴, 皇冠新现金网培训场地设计并提供高要求的能源效率, 太阳能技术, 太阳能热. 劳动力发展培训成果，开发课程和购买设备有助于信用发放.

建模的可持续性

自2008年以来, 维护长期客户关系, 年增长率在10-35%之间，实现了100%的成本回收. 财政可持续性是通过签订54%的两年雇主ETP合同来实现的, 25%预付雇主培训会员资格, 19%一般雇主, 1%是奇科商会会员，1%是皇冠新现金网员工.
我们与客户签订战略合同，分享可持续发展价值观和商业实践. 客户包括Chico Bag, Klean Kanteen, 伦德伯格家庭农场, 内华达山脉酿酒公司, 可持续的种子.

加强包容性文化

CE 2016年表现最好的课程“理解优势:成功之路”获得超过2分,000名注册员工和25名雇主提高了雇主和员工的意识，并改善了对差异的重视.
CE重视个人的独特性，并支持BC部门和当地商业社区在这些相关领域的专业发展，以保留和发展多元化的员工队伍.

项目评审

一项合约教育计划的审查计划将于2017年秋季完成，以提高计划对地区使命的贡献的认识，并通过聘用合约雇主来评估服务, 在全校推广部门, 供应商, 市、县领导, 以及表现优异的加州合同教育社区学院ETP/MEC合作领导者.

部门目标

未来发展策略

战略1 -将合同培训在17-19财年的ETP资金和收入增加25%. (15-17财年404,000美元资金)

战术

到2017年8月, 完成雇主培训计划，并获得2017-2019年80 - 95万美元的就业培训小组(ETP)雇主培训资金，以满足雇主定义的需求.

到2017年8月，将培训需求评估阶段的10个雇主合同从70%降至100%.

招收非参保农业, 制造业, 医疗保健, 信息通信技术, 热情好客, 小企业雇主可以与现有的合作伙伴合作，例如:
- CCC为经济部门做重要的事情-农业, 先进制造, 卫生人力倡议, 信息通信技术, 数字媒体和小企业.
- “探索巴特县”旅游合作组织和雇主成员
- NoRTEC资助了Grow Manufacturing Initiative (GMI)和Chico Start
- 确定Oroville的集中培训服务, 格里德利和格伦县的雇主到2018年1月.

与美国退伍军人资源中心共同开发ETP资助的培训项目和就业途径, AFWD和Butte县人力资源组经理.

通过建立“超级MEC”合同，继续保持加州合同教育ETP MEC合作指导委员会的领导地位，以保持CCC在全州范围内95%的绩效评级，并提供外联服务，为当地雇主提供区域CE地区的资助选择.

倡议

建模的可持续性
加强学业完成和学术成就的文化
最大限度地利用资源支持学生学习

支持的理由

支持理论依据
支持以前的程序审查建议:No
支持学生学习成果评估的变化:是的

策略2 -将参与的公共机构和非营利组织雇主的数量增加10%.

战术

· 使用新的2017年全国合同教育品牌宣传品加强外展营销, 创建电台广告点, 并利用现有的电子Butte College The Training Place Augusoft注册系统开发基于视频的营销信息, 皇冠新现金网网站和电子邮件邮件黑猩猩通知活动. 在2017年秋季实施工具，评估影响并根据学习情况进行修改.

· 通过协会会员资格和举办月度会议，继续开展与商业和政府社区合作伙伴的外展活动. 合作伙伴包括巴特县人力资源集团, 北谷精益集团, 奇科商会商业联系, 和北卡罗来纳安全小组. 积极参与Chico商会的活动, 奥罗维尔室, 奥罗维尔经济联盟, 3芯, 奇科市区商业协会, 团队奇科, 比特县经济发展集团, 探索巴特县旅游计划, 比特县农业局, 查宾概念, 北谷社区基金会, 工作培训中心, 北加州男孩女孩俱乐部, 北方农村培训和就业联合会(NoRTEC), 劳动力发展联盟(AWFD), 北谷能源观察, Grow Manufacturing和Chico Start.

· 在8月24日之前，将认证收费培训团队从5名教师扩大到10名教师，以满足雇主的需求和全日制教育注册人数的增长, 2017. CE将与皇冠新现金网各部门和签约学习伙伴合作，从皇冠新现金网CTE教员中挑选关键人才，进行先进制造业培训, BCIS培训场所新兴领袖学院的教员, 承包商Cloudwise学院信息技术培训合作伙伴和国家范围内的合同教育发展维度国际培训师.

倡议

加强学业完成和学术成就的文化
支持学生，教师和员工的成功
加强包容性文化

支持的理由

支持理论依据
支持以前的程序审查建议:No
支持学生学习成果评估的变化:No

策略3 -确定高潜力的项目和课程, 收集数据, 并报告全日制教育发展的现金娱乐网注册管理策略.

战术

· 2017年6月通过培训师认证，获得新兴领导者学院学分(预评估SLO). 与BCIS合作进行课程审批，将培训场所领导学院的注册转换为学分.

· 与加州消防局签订公共安全合同、培训合同和指导服务协议, 加州自然保护公司, 以及像西北林曼学院这样的高潜力合作伙伴.

· 定义上传当前合同教育管理系统和Lumens注册数据的技术要求，以提高对商业社区影响的认识，并为注册管理策略提供信息.

· 参与策划和促进皇冠新现金网CTE项目的参与^th 一年一度的制造业博览会定于11月16日举行, 2016年超过2人,500名学生和30名雇主.

倡议

建模的可持续性
加强学业完成和学术成就的文化
使用数据为依据的过程进行持续改进
最大限度地利用资源支持学生学习

支持的理由

支持理论依据
支持以前的程序审查建议:No
支持学生学习成果评估的变化:No

策略四-研究额外拨款及合约收入来源，以发展及维持服务社区的需要.

战术

新社区教育计划

· 建立合规程序和结构，以支持社区教育, 根据《皇冠新现金网》第78300条授权并根据第5编第(d)小节批准的信用社区服务类别除外, 第55002节, 不要求州分配，不授予学分(标题5), 55000)”

· 定义任务, 通过对巴特和格伦县的需求进行评估, 确定皇冠新现金网内部和外部潜在的学习伙伴, 设计程序, 外展, 使用当前流明注册系统, 财务管理流程及实施时间审批.

· 根据加州社区和继续教育协会(ACCE)的指导方针，建立100%的成本回收策略.

· 确定与需求评估结果一致的机构相关拨款计划，例如 Chico State的终身学习研究所(OLLI)为50岁以上或退休的成年人提供200万美元的教育和活动.

现行合同教育项目

· 完成60美元,与新的2017年商务部签订了000美元的合同, NIST通过CMTC下属的制造业扩展伙伴关系，在2018年6月之前完成10项雇主调查. 展示的性能增加了合同续签和增加了制造培训服务的资金.

· 根据教育部FIPSE补助金，确定并申请具有高奖励潜力的补助金, 劳工部清洁能源基金, 和PG&E创新社区教育试点项目资助经验.

倡议

建模的可持续性
加强学业完成和学术成就的文化
最大限度地利用资源支持学生学习

支持的理由

支持理论依据
支持以前的程序审查建议:No
支持学生学习成果评估的变化:No

策略5 -建立可持续的加州企业学院结构，为加州雇主提供高质量的培训.

战术

• 进行结构评估, 现行国家合同, 建议“机会”状态, 技术及成员.

• 协助收集已建立的加州合同教育ETP MEC指导委员会和TAP咨询委员会的意见，共同确定价值, 收集输入和价值.

• 制定加州范围内的商业发展战略和培训计划，由就业培训委员会资助，为期两年的合同.

倡议

建模的可持续性
加强学业完成和学术成就的文化
支持学生，教师和员工的成功
使用数据为依据的过程进行持续改进
最大限度地利用资源支持学生学习
加强包容性文化

支持的理由

支持理论依据
支持以前的程序审查建议:No
支持学生学习成果评估的变化:No

请求非财政资源

当前财政资源

就业培训小组拨款, 加州制造技术咨询公司和雇主基金100%回收合同教育项目的成本.

增加请求

最初的优先级	程序，单位，区域	资源类型	帐号	目标代码	一次增广	持续的增加
描述	支持的理由		潜在的替代资金来源		优先级标准
1	社区教育	人员	12.326.522.1.682001	1230	$0.00	$31,597.00
社区教育分类人员	支持分类员工从SPE/COS的角色和职责转变为支持社区教育.				直接支持达到院系的学生成绩标准/目标和/或支持学院达到学生成绩标准和/或目标使用数据, 各部门之间的研究和合作努力，以开发适当的课程, 地点和方式提高访问, 成功, 并通过实施学生公平计划来完成目标学生群体
2	社区教育	人员	12.326.522.1.682001	1230	$0.00	$69,863.00
社区教育-领导力	支持从SPE/COS到发展社区教育综合项目需求评估的角色和责任转变, 设计, 开发和实施.				直接支持达到院系的学生成绩标准/目标和/或支持学院达到学生成绩标准和/或目标使用数据, 各部门之间的研究和合作努力，以开发适当的课程, 地点和方式提高访问, 成功, 并通过实施学生公平计划来完成目标学生群体实行战略性现金娱乐网注册管理，将财务规划与学生需求和成绩相结合
3	社区教育	营业费用	12.326.522.1.682001	5820	$0.00	$15,000.00
社区教育及营销	每年分发三次的社区教育目录估计为10美元,000加5美元,在报纸和电台做广告.				直接支持达到院系的学生成绩标准/目标和/或支持学院达到学生成绩标准和/或目标维护核心程序和服务提高访问, 成功, 并通过实施学生公平计划来完成目标学生群体提供有效的电子媒介通信(e).g. 网站、社交媒体、营销材料、wifi接入) 解决健康、生命和安全问题